推动教改扎根课堂 干部带头走在前列

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推動教改紮根課堂  幹部帶頭走在前列

——澳门BBIN游戏大厅聽課周掠影
作者:陳  峰    文章來源:本站原創    點擊數:863    更新時間:2019/3/6

爲將“互动生成學本課堂”教學改革向縱深推進,開學伊始,集團黨委委員、初級中學校長朱斌對本學期開學爲期兩周的聽課活動進行了全面的部署,提出了“中层以上管理人员、教研组长两周聽課不少于10節,教師两周聽課不少于6節的剛性要求;同時,管理人員要堅持“互动生成學本課堂”的教改理念,做好教學“七个坚持”;全体教师推门聽課,並在聽課后及时沟通交流,反思提高

開學两周以来,朱斌深入各校区课堂,随堂聽課,通过学校微信平台及时分享聽課感受。朱斌希望全体教师高度重视聽評課活動,相互学习,展示真课堂,促进教學水平真提高,立足学情,組織學生真活動,真学习的學本課堂才是好的課堂

兩周來,中層幹部、教研組長圍繞“互动生成學本課堂”教學理念帶頭開設公開課69節。初級中學副校長薛和平、張順和、孫開華、王成剛、陳巧雲、王玉、吳加健、韓俊元,中層管理人員及全體教師紛紛坐進課堂,积极参与聽課评课,相互学习借鉴,按照學本課堂的要求不斷改进教學方法,营造出濃烈的教研氛圍。統計顯示,兩周,初級中學校級領導聽課99节,人均聽課11节;中层管理人员聽課701节,人均聽課10.31节;全校教师聽課3991节,人均聽課7.32节。

聽課周结束后,初級中學各年级召开了聽課周总结会,结合聽評課情况,细化到个人,详细分析了课堂教學的优缺点。总结顯示,大多數教師的角色正发生转变,课堂教學更加关注学生的学习体验更加关注学生活動的真实发生更加關注課堂主問題的提煉更加關注課堂的生成更加關注小組合作學習的科學指導與管理。但同時也存在一些問題,如少部分教師對“學本課堂”的认识还不清晰,忽视学生课前的自主预学,教學目的不明確,課堂“互動”、合作學習留于形式假互動低效的熱鬧仍然存在。

爲期兩周的開學聽課周活動已然结束,但初級中學聽評課保持常态化。根据校长室部署,第三周至第六周,初級中學將通过创新“五四杯”賽課形式,包括開設骨幹教師展示課举办名师校内讲座等,將符合“互动生成學本課堂”要求的聽評課持续下去。

 

 

朱斌校长在康居路校区聽課



朱斌校长和被聽課教师交流



薛和平副校长和初二物理组教师一起聽課



张顺和副校长和初三数学组一起聽課



孙开华副校长和初三数学组一起聽課



王成刚副校长和初二数学组一起聽課



陈巧云副校长和初二政治组一起聽課



王玉副校长在聽課



吴加健副校长在聽課



韩俊元副校长在聽課

 

初三语文组在聽課

初二英语组在聽課

初一数学组在聽課

上課

上課

上課

上課

上課

上課

 上課


 

初三語文組在評課

初三英語組在評課

初一數學組在評課

初三年级聽課周总结会

初三年级聽課周总结会

初二年级聽課周总结会

初二年级聽課周总结会

初一年级聽課周总结会

初一年级聽課周总结会


 

 

 



 



 



 







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